Konstruktywizm

Czym jest konstruktywizm:

Konstruktywizm jest ruchem artystyczno-politycznym, który pojawił się w Rosji na początku XX wieku, a jego zasadą była idea sztuki jako części codziennego życia, eliminująca „duszę wyższości”, jaką miała w przeszłości.

W oparciu o kubizm i suprematyzm, wraz z ideałami rewolucji socjalistycznej, konstruktywizm ma na celu zwalczanie sztuki elitarnej, demokratyzację sztuki w sposób radykalny dla mas. Jest uważany przez swoich zwolenników za „formatora społecznego”, którego celem jest organizowanie i instruowanie życia ludzi, a nie tylko dekorowanie.

Rosyjscy konstruktywiści uważali sztukę, zwłaszcza malarstwo i rzeźbę, za produkty konstrukcji „nowych rzeczywistości”, a nie jako ich reprezentacje. Zgodnie z tą koncepcją sztuka służyła jako mechanizm rewolucji, idei propagowanej głównie przez Władimira Tatlina, jednego z głównych przedstawicieli rosyjskiego konstruktywizmu.

Kino odgrywało także bardzo ważną rolę w artystyczno-politycznym dyskursie rosyjskiego konstruktywizmu, przynajmniej dla niektórych ówczesnych intelektualistów awangardowych. Siergiej Eisenstein jest jedną z najbardziej znanych postaci filmowych w tym ruchu i jest przedstawiany w filmach tematycznych, które były prawdziwe i przybliżone do świata rzeczywistego i przeznaczone dla mas, jak na przykład w filmach „ Pancernik Potemkim ” i „ Strajk ”.

Do głównych artystów konstruktywistycznych należą między innymi: Naum Gabo, Sergein Eisenstein, Vladimir Tatlin, Alexandr Rodchenko, Ivan Leonidov, Konstantin Melnikov.

Rosyjski ruch konstruktywistyczny upadł podczas Kongresu Pisarzy w 1934 roku, kiedy został zastąpiony przez socrealizm, jedyną formę sztuki, która została przyjęta do ZSRR podczas stalinizmu.

Nawet po jego zakończeniu kilka pozostałości rosyjskiego konstruktywizmu utrwaliło się dla innych europejskich awangard, w tym wpływanie na współczesny design.

Zobacz także: Znaczenie sztuki współczesnej.

Charakterystyka sztuki konstruktywistycznej

Ogólnie rzecz biorąc, wśród wybitnych cech rosyjskiego konstruktywizmu wyróżniają się: użycie elementów geometrycznych, kolorów podstawowych, typografii i fotomontażu.

Wśród innych cech, które pomogły ukształtować rosyjski styl konstruktywistyczny, była jego tendencja w projektowaniu i architekturze, poszukiwanie i wykorzystanie technik inżynieryjnych w pracach, wykorzystanie materiałów niepublikowanych, między innymi czynniki związane w szczególności z innowacja architektoniczna.

Konstruktywizm w edukacji

W kontekście filozoficznym i pedagogicznym konstruktywizm składa się z teorii uczenia się, w której jednostka (jako student) aktywnie uczestniczy we własnej nauce, poprzez doświadczenia epistemologiczne i stałe interakcje ze środowiskiem, w którym jest wprowadzony.

Teoria ta, opracowana na podstawie badań szwajcarskiego epistemologa Jeana Piageta (na początku lat 20. XX wieku) i badań profesora literatury białoruskiej Lwa Wygotskiego, sugeruje większą elastyczność nauczania, pozwalając uczniowi uczyć się na błędach i poprawności, stymulowanie ich zdolności z ciągłej interakcji ze światem wokół nich.

Konstruktywizm nadal opowiada się za wykorzystaniem samooceny i refleksji w dyscyplinach, eliminując sztywny i znormalizowany model ocen uczniów.

Zobacz także: znaczenie metodologii.